دانمارک در تازهترین اقدام خود برای مدیریت تأثیر فناوریهای نوظهور بر نظام آموزشی، استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی را در مدارس متوسطه ممنوع کرده است. این تصمیم که همزمان با شروع سال تحصیلی جدید اعمال شده، کشور اسکاندیناوی را در زمره نخستین کشورهایی قرار میدهد که چنین محدودیتی را به صورت رسمی اجرا میکنند.
سیاست جدید چه میگوید؟
بر اساس این مقررات، دانشآموزان مقاطع متوسطه در سراسر دانمارک حق استفاده از چتباتها، نرمافزارهای تولید متن و سایر ابزارهای هوش مصنوعی را در انجام تکالیف، پروژههای گروهی و آزمونها نخواهند داشت. نقض این قوانین میتواند پیامدهای انضباطی برای دانشآموزان به همراه داشته باشد.
چرا دانمارک به این نتیجه رسید؟
دولت دانمارک مدتهاست که نگرانی خود را درباره تأثیر منفی ابزارهای هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری اعلام کرده بود. بررسیها نشان میدهد استفاده گسترده از این فناوریها منجر به کاهش توانایی دانشآموزان در تحلیل مستقل مسائل، نوشتن خلاقانه و حل مسئله شده است.
علاوه بر این، نگرانیهایی درباره تقلب تحصیلی و ارسال تکالیف تولیدشده توسط هوش مصنوعی به جای کار واقعی دانشآموزان وجود داشته که انگیزه اصلی تصمیمگیرندگان بوده است.
واکنشها در سطح بینالمللی
این اقدام دانمارک با استقبال بخشی از جامعه آموزشی اروپا مواجه شده، هرچند منتقدانی نیز دارد. برخی کارشناسان بر این باورند که حذف کامل هوش مصنوعی از آموزش، دانشآموزان را از آشنایی با فناوریهایی که بخش جداییناپذیر از آینده شغلی آنها خواهند بود، محروم میکند.
گفتنی است کشورهایی مانند فرانسه و ایتالیا نیز پیشتر محدودیتهای مشابهی را در محیطهای آموزشی اعمال کردهاند، هرچند شدت این محدودیتها متفاوت است.
نظرات (0)