رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش از شرکت یک میلیون و ۷۵۰ هزار دانشآموز در آزمونهای نهایی خبر داد. عبدالرضا فولادوند رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در سیونهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش با قدردانی از عوامل اجرایی برگزاری آزمونهای نهایی، اظهار کرد: در جریان برگزاری آزمونهای نهایی، یک میلیون و ۷۵۰ هزار دانشآموز در این فرایند شرکت کردند و در مجموع ۱۱ میلیون آزمون برگزار شد. این فرایند در پنج هزار و ۵۰۰ مرکز آزمون به اجرا درآمد و مجموعه گستردهای از مدیران، رؤسا و سایر عوامل اجرایی در آن نقش داشتند.
پیشرفت تصحیح اوراق
فولادوند با قدردانی از مجموعه همکارانی که در فرایند برگزاری و تصحیح آزمونهای نهایی مشارکت داشتند، اعلام کرد: تاکنون ۸۹ درصد تصحیح اول و دوم پایه دوازدهم و ۹۳ درصد تصحیح اول و دوم پایه یازدهم انجام گرفته است.
وی با تقدیر از روسای مناطق آموزش و پرورش، مدیران کل و سایر عوامل اجرایی آزمونها گفت: همه عزیزانی که در فرایند برگزاری آزمونها حضور داشتند، در این کار بزرگ نقش داشتند و بابت تلاش بیوقفه آنان در طول این مدت قدردانی میکنم. وی همچنین از مقام عالی وزارت آموزش و پرورش برای فرماندهی و پذیرش مسئولیت این فرایند مهم تشکر کرد.
اولویتهای سال آینده مرکز ارزشیابی
فولادوند با تشریح اولویتهای این مرکز برای سال آینده گفت: در حوزه مرکزی، نخستین اولویت برای سال آینده تحول در نظام ارزشیابی است؛ به این معنا که از تمرکز صرف بر آزمونهای پایانی به سمت نظام جامع ارزشیابی مستمر حرکت کنیم. وی ادامه داد: همانطور که استحضار دارید، در سال گذشته تمرکز اصلی بر آزمونهای پایانی بود. امسال نیز بخش قابل توجهی از ظرفیت نظام آموزشی درگیر آزمونهای نهایی شد، اما برای پایههای پایینتر از پایه دهم لازم است توجه بیشتری به آزمونهای مستمر و آزمونهای تکمیلی داشته باشیم.
فولادوند با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در سنجش دانشآموزان تصریح کرد: نباید تنها آزمون پایانی ملاک قضاوت درباره وضعیت تحصیلی دانشآموز باشد. باید به سمت استفاده از آزمونهای مستمر و سایر روشهای ارزشیابی حرکت کنیم تا تصویری دقیقتر از فرایند یادگیری دانشآموز به دست آید. ارزشیابی باید از یک رویکرد صرفاً پایانی فاصله بگیرد و مجموعه عملکرد دانشآموز در طول فرایند آموزش و یادگیری را مورد توجه قرار دهد.
توانمندسازی نیروی انسانی
فولادوند یکی دیگر از محورهای مورد توجه این مرکز را استفاده از نتایج آزمونهای نهایی برای بهبود کیفیت آموزش عنوان کرد و گفت: سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمونها یکی از اولویتهای ما است تا از ظرفیت تخصصی همکاران در این حوزه به شکل مناسبتری استفاده شود.
توانمندسازی سرمایه انسانی از دیگر اولویتهای سال آینده است. فولادوند با اشاره به برگزاری دورههای آموزشی در این زمینه اظهار کرد: تاکنون دو دوره برگزار کردهایم و امیدواریم در سال آینده نیز این دورهها را ادامه دهیم و دوره سوم را برگزار کنیم. وی هدف از برگزاری این دورهها را آشنایی بیشتر همکاران با روشهای جدید سنجش و ارزشیابی عنوان کرد و افزود: لازم است همکاران را با روشهای جدید سنجش و ارزشیابی آشنا کنیم، زیرا برخی از همکاران سالیان زیادی از زمان فارغالتحصیلیشان گذشته و ممکن است با آخرین روشها و الگوهای سنجش آشنایی کافی نداشته باشند.
فولادوند در پایان تأکید کرد که تغییر رویکرد نظام آموزشی از ارزشیابی مبتنی بر نتیجه یک آزمون پایانی به سمت ارزشیابی جامع و مستمر، استفاده آموزشی از نتایج آزمونهای نهایی، سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمونها و توانمندسازی سرمایه انسانی، چهار محور مهم برنامههای مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش برای سال آینده خواهد بود.
نظرات (0)